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“重奖轻励”或将折损教师的责任感

2012年09月11日 09:51 来源: 南海网 【字体:

  在第27个教师节来临之际,东莞市各镇街纷纷召开2011年教师节表彰大会,表彰基层优秀教师,并给予丰厚的奖励。在寮步镇教师节表彰大会上,该镇镇委书记何绍田表示,只要该镇教师成为名师,寮步就会奖励一套住房。(2012年9月10日《东莞时报》)

  表面看来,东莞市寮步镇针对优秀教师所采取的“豪宅奖励”措施,其用意在于通过的鼓励的手段来激励更多的教师投入到教学任务当中,但在现有的体制下,能否用有限的资源来撬动整个教师整体队伍的成长,这难免也还只是一个未知数。

  事实上,尽管该镇的初衷虽不乏政策支撑,但动辄百万的奖励资金,反而会让人认为这是一种过度浪费。按照该镇科教办相关负责人所言:“今年起,凡被评为市级以上名师,且成立了工作室并成为名师工作室主持人的,该镇政府都将奖励一套商品房”,我们似乎能够看到这样一个正规的评奖过程,可问题是,且不说这样所谓成立“工作室”规定是否有“内部制定”的嫌疑,单就是没有第三方独立的监督体系,我们也很难想象,这样的评奖过程不会沾染权力寻租的影子。

  相较于寮步镇近乎彩票抽奖式的奖励模式,作为东莞市的横沥镇却是以“94名先进个人获表彰”来达到激励教师队伍整体素质提高的初衷。值得注意的是,这样的奖励模式似乎更能扩大其影响,拉动整个教师队伍的集体进步,比之那种“领完豪宅、不思进取”所可能产生的后果,这样一个“循序渐进、利益均分”的教育投入,应该更能达到教育为先的目的。

  作为一项教育奖励措施,理应首先为教师群体提供一种均衡的公共产品,并尽可能地提高整个教师素质的提高。但东莞市寮步镇所采取的过度奖励的行为,则明显有悖于财政支出的公益性宗旨。毕竟,在当前各学校教育资源上不平等的现实条件下,类似的巨额奖励似乎更应该用于乡镇基础教育的资金补助及其他支出。

  奖励政策的的好坏与否,不在于他有多么高昂的资金后盾,而在于其是否合乎情理,单就是东莞市寮步镇此番的系列奖励举动,实际上也早已激起了有关教师“责任与利益”这一重要的讨论。然而,我们应当看到,如果只从利益的角度试图激活教师的责任心,而未能从根本上看到教师教学任务所具备的义务属性,这种的“重奖轻励”难免会割裂二者的重要关系,从而颠覆教师应有的责任感。

  因此,从这个角度来讲,与其把这样的巨额资金用于片面追求职称的奖励,不如从根本改善教育资源不均所产生的差异化现状,并最终让更多的孩子享受的优质化教育服务,这恐怕远比那种奖励个别教师,而忽视对学生关爱的政策要好得多。

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