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拿什么冲解小学生的“权力失落感”

2012年11月06日 09:53 来源: 华龙网 【字体:

  解下“三道杠”的别针,换上志愿者标识,六年级D班的王思妮(化名)还不太明白这种改变意味着什么,她只是觉得这个标识也“挺好看”。但走在校园里,她发现,“低年级的学生不再向她投来曾让她印象深刻的敬畏目光。”这让她有些微微的失落。(齐鲁晚报,11月5日)

  曾经的“五道杠”已经给社会留下了深深的印象,而“五道杠”所引发的权力本位侵蚀校园尤其是小学校园的现象也一直令许多有识之士担忧。鉴于此,社会纷纷呼吁撤销象征“官衔”的几道杠,禁绝带有浓厚功利意识和庸俗色彩的“学生官”现象。武汉将少先队员的“几道杠”换为志愿者标识,是一种值得肯定的尝试。

  有关方面需要明白的是,仅仅更换外在的物质标识,而对于有些学生已经深受“官本位”影响的思想错位不进行校正,虽然肩膀上的“几道杠”容易撤消,但是撤销心里的“几道杠”,却不是那么容易。有换上志愿者标识的小学生坦言,由于“低年级学生不再投来敬畏的目光”而感到“失落”。不论是原先低年级学生的“敬畏”,还是如今撤销几道杠后的“失落”,说到底都是官本位在作祟:引起“敬畏”的是几道杠“官衔”不可小觑的能量,引发“失落”的同样是几道杠“官衔”被撤销,官本位和权力意识对于校园的侵蚀程度可见一斑,更别说“全班学生都是官”的怪现象了。

  武汉用志愿者标识代替“几道杠”,目的不外乎培养小学生的服务意识和志愿精神,并以此来消除“几道杠”遗留的官本位消极影响。然而,从现实层面看,此举的效果还有待观望。因为换上志愿者标识的小学生无法引起别人的“敬畏”,而自身也感到“失落”,这也说明志愿者所代表的服务意识和奉献精神所生存的土壤还有继续提升的空间。

  其实,无论是受官本位侵蚀,还是服务意识不足,我们对于小学生都不能苛责。毕竟,由于身心发展所限,他们无法形成相对独立成熟的价值观,他们的举止言行,在很大程度上受到成人社会的影响,甚至是成人社会的微观映射。其实无论是官本位意识的浓厚,还是志愿服务意识的匮乏,这些情况在成人社会更甚,公务员考试持续火爆、老人摔倒没人敢扶仅仅是二例而已。

  “几道杠”可以决定小学生的眼光是否充满“敬畏”,撤销几道杠后感到“失落”,这同时是成人社会对于公共权力的敬畏和向往的反映。无论是“五道杠”少年父亲亲自操刀儿子宣传照、联系报社给儿子发文章,还是其他家长帮孩子拉选票、帮孩子写竞选演讲词,都折射出成人社会芜杂的价值观对于少年身心的过度挤压,并将成人世界的所谓价值股“植入”少年儿童正处于生长发育的心灵,对于他们身心健康成长的戕害竟然一至于斯!这么抨击家长,家长也会叫屈,就像一位家长所言,“我不去教孩子学会来事儿、机灵点儿,谁知道别的家长会不会那样教自己孩子,那我孩子岂不要吃亏了”。对于纷繁芜杂的社会功利风气的无奈之情溢于言表。

  对于小学生而言,撤销“几道杠”容易,消除官本位意识则要困难得多。即使换上了志愿者标识,但有些小学生仍然从低年级学生不再“敬畏”的眼光中感到了些许失落,或许还会继续沉浸在“几道杠”的“官瘾”当中。由撤销“几道杠”导致的权力失落感,该用什么来填充?更重要的是,抹去小学生的“几道杠”容易,抹去全社会心中的“几道杠”困难。从官本位的源头公共行政来看,抹去“几道杠”、消除官本位意识需要一套“组合拳”。从公共部门自身来讲,以大无畏的魄力和宏阔的胸径消除官本位、确立服务意识是服务行政发展的大势所趋,是建设服务型政府的必由之路,是对公权力委托人的负责,更是公共部门应尽的义务。同时,官本位的消除、服务意识的确立还有赖于公民精神的振兴和公民社会的发展,通过公民社会兴起倒逼“官本位”退让,在宪政法治精神的引领下,推动中国社会稳健前行。

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